心理课堂网页设计教案（心理课课件哪个网站有）
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为什么说网络打开了人际交往的新空间?教案
1、二是帮助学生理解网络产生不良影响的主观（心理不健康、道德不高尚）和客观原因（网络环境的复杂带来一定的危险性：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差”）。
2、误区警示：网络交往不会影响现实生活中的人际交往。这种观点是错误的。网络交往的自由、平等、虚拟等特性符合人们的心理特点，使越来越多的人倾向于使用网络社交工具寻找交流对象，这就造成人们对网络“朋友圈”的依赖。
3、第五课：《多元文化“地球村”》，探讨全球化背景下的文化交流，2课时。 第六课：《网络交往新空间》，讲解数字化时代下的网络社交，同样2课时。第四单元着重于“交往艺术新思维”：第七课：《友好交往礼为先》，强调礼仪在人际交往中的重要性，2课时。
4、网络交往新空间的一般特点：神奇性与两面性。神奇性：网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式。两面性：一方面丰富了我们的人生经验，结交更多的朋友等。一方面网络诈骗案件等犯罪事件时有发生。我们在保护好自己的前提下，用好社交网络这把双刃剑，去其糟粕取其精华。
心理健康主题班会教案5篇
心理健康教育主题班会教案1 活动主题： 中学生心理健康教育 活动时间： 20XX年9月6日 活动地点： 八年级（4）班教室 活动对象： 八年级（4）班主任田景虹老师、八年级（4）全体同学 活动背景： 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
心理健康教育主题班会教案精选篇1 活动目的： 引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
健康心理快乐成长主题班会教案1 班会背景： 高二以来，我班不少学生进入了心理“高原”时期，出现不少中学生典型的心理，如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等，为了能让学生有个更好的认识，为了能辐射全校各年级的心理班会教学，拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。
心理健康主题班会教案5篇 心理健康又称精神健康，它指的是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。
心理健康教育主题班会教案简短5篇 各班建立心理委员，每周召开专门会议，了解掌握学生心理状况，及时解决有关问题。
下面是我给大家整理的心理健康教育主题班会教案，希望大家喜欢！ 心理健康教育主题班会教案【篇1】 教学目标 学生了解学习和休息之间的关系。 学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。 养成一个好的生活学习作息制度。
这篇文章是谁的教案?
1、今天我们要学习一篇怀念老师的文章——（板书课题）《师恩难忘》。 介绍作者，激发兴趣：知道这篇文章的作者是谁吗？ 学生介绍，相互补充 （课件出示，简介）刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。
2、这篇课文是鲁迅写的一篇小说，鲁迅的文章是晦涩难懂的。
3、师总结：今后我们在概括文章主要内容的时候，也可以采用起因+经过+结果的方法。 深入学文。 导：今天我们所学的这篇课文是一篇童话故事，既然是童话，我们就可以抓住文章的主人公来进行学习。这篇文章的主人公是谁？（九色鹿）那么通过你的读文和预习，你觉得：这是一只 的九色鹿。师结合学生的回答板书。
4、【总结文意】--最后我们再来总结一下这篇文章所昭示的基本意义。 生活是相对于生命而已，（没有了生命，生活便无从谈起）因此，热爱生命的最好方式就是热爱生活，珍惜时光。
5、常见的形式有两种，一种是在教案中间做点评，一种是在终了做点评。 第一，教材简单评析 第二，引用名言或课标要求 第三，总体概括教学案例突出的特点，与前面的理论要契合 第四，分点阐述其特点 第五，如有可能，提几点建议，一两点即可。如有困难，与开头照应，收尾漂亮。
